ISEIG
Institut Suisse
d'Enseignement
de l'Informatique de Gestion
Votre partenaire pour le perfectionnement professionnel
Coronavirus COVID-19
Français
English
Coronavirus COVID-19
Suite aux dernières décisions du Conseil fédéral, à partir du 30 mai 2020, nous pourrons à nouveau :
- organiser nos cours en présentiel,
- faire passer les examens de certification.
Les recommandations générales de sécurité restent en vigueur, à savoir, se laver les mains régulièrement et respecter la distance. Il est par ailleurs vivement conseillé de disposer d’un masque et de gel hydroalcoolique (décision du 27 mai 2020).
News et actualités
Information
ICT Security Expert avec diplôme fédéral
Le 3ème cycle de la formation de préparation à l’examen du diplôme fédéral de ICT Security Expert débutera le 5 octobre 2020. Cette filière fait
July 24, 2020
Information
Enquête post-formation, ce qu’ils en pensent !
D’après les résultats du sondage effectué auprès des participant(e)s des cycles 2012 à 2016 de nos filières du brevet fédéral et diplôme fédéral d’informaticien(ne), il
July 24, 2020
Information
La formation professionnelle supérieure, un tremplin pour progresser dans sa carrière
Selon une enquête de l’Office fédéral de la statistique, une année après avoir achevé une formation professionnelle supérieure, environ 1 personne sur 6 accède à
May 12, 2020
Information
Covid19 – Coronavirus
Suite aux dernières décisions du Conseil fédéral, à partir du 30 mai 2020, nous pourrons à nouveau : organiser nos cours en présentiel, faire passer
May 12, 2020
Information
Témoignage de Clarisse Schröder
Chers collègues, chers futurs candidates et candidats à l’examen du diplôme fédéral ICT-Manager Plusieurs d’entre vous m’ont demandé comment s’est déroulée la première session des
May 12, 2020
Qui sommes-nous ?
ISEIG, une initiative de la confédération
L’ISEIG a été fondé en 1982, à l’initiative de la Confédération, dans le cadre du 2ème programme d’impulsions, pour mettre en place en Suisse romande une formation de chef de projet.
L’ISEIG est une fondation d’utilité publique à but non lucratif, contrôlée par le canton de Vaud et un Conseil de fondation, qui lui définit les objectifs à atteindre pour répondre aux besoins de formation du tissu économique de la Suisse romande.
Mission de l'ISEIG
La mission de l’ISEIG est d’assurer un enseignement de haut niveau en informatique de gestion aux entreprises et administrations de Suisse romande. Ses cours visent le perfectionnement professionnel et s’adressent aux cadres ou futurs cadres des entreprises et administrations, qu’ils soient utilisateurs de l’informatique ou informaticiens.
Les cours et spécialisations de l’ISEIG se positionnent dans une optique de formation continue en cours d’emploi, dans le but de permettre une meilleure utilisation des investissements en moyens informatiques et, par là, de contribuer à maintenir la compétitivité de notre économie. Ils ne se substituent pas aux formations de base officielles, ni aux formations dispensées par les universités.
L’ISEIG possède les compétences et l’expérience pour concevoir et organiser rapidement des cours intra-entreprise sur mesure répondant aux besoins spécifiques de l’entreprise, selon le niveau des participants.
Programme
Le programme ISEIG comprend les principaux axes suivants :
- Formations Professionnelles supérieures
- Gestion de projet
- Gouvernance, sécurité, audit
- Ingénierie de test
- Business Process Management
- Gestion des services IT
- Cours Microsoft Officiels
- Et d'autres ...
Pourquoi choisir l'ISEIG
Cinq bonnes raisons de choisir l'ISEIG
Cing bonnes raisons de se perfectionner à l’ISEIG et de profiter de son expérience de plus de 30 ans. Restez compétitif et toujours au top, garantissez votre investissement formation …
Démarche qualité
Une garantie de satisfaction par son processus Qualité formalisé. L’ISEIG est certifié EduQua, le label suisse de qualité pour les institutions de formation continue.
L’ISEIG veut ainsi assurer une parfaite maîtrise de ses activités liées à la formation, de la conception de nouvelles filières de formation à l’évaluation de ses actions de formation.
Approche andragogique
L’andragogie désigne l’art et la science d’enseigner aux adultes. Elle s’oppose à la pédagogie qui concerne l’enseignement aux enfants. Le rôle du formateur d’adulte n’est pas de transmettre un savoir, mais plutôt de proposer des situations qui vont permettre l’apprentissage, en valorisant l’ensemble des savoirs détenus dans le groupe.
C’est pourquoi on qualifie son rôle de « facilitateur », de « médiateur ». Il facilite le lien entre l’apprenant et un contenu (des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être). Il est aussi celui qui facilite les relations dans le groupe.
Charte qualité de l'ISEIG
La mission de l’ISEIG est d’assurer un enseignement de haut niveau en informatique
de gestion aux entreprises et administrations de Suisse romande. Ses cours et
séminaires visent le perfectionnement professionnel et s’adressent aux cadres des
entreprises et administrations, qu’ils soient utilisateurs de l’informatique ou
informaticiens.
Nos groupes de formation
Formations professionnelles supérieures
Tertiaire B - Brevet fédéral et diplôme fédéral
La formation professionnelle supérieure (tertiaire B) permet d’acquérir des qualifications en vue d’exercer des activités professionnelles complexes impliquant des responsabilités élevées.
Gestion de projet
Un projet est un ensemble unique de processus, constitués d’activités coordonnées et maîtrisées, ayant des dates de début et de fin, et entreprises pour atteindre les objectifs du projet que sont les livrables conformes à des exigences spécifiques.
Gouvernance, sécurité, audit
L’informatique est le système nerveux central des entreprises. Une panne, une indisponibilité, une perte d’informations, un manque de réactivité affectent considérablement son fonctionnement. Assurer la sécurité des systèmes d’information dans une grande organisation est un véritable défi.
Ingénierie de test
On pense trop souvent que la problématique des tests se limite aux tests des logiciels. Ces tests ne sont en fait qu’une partie des processus liés aux tests. Les activités de test existent avant et après les tests de logiciels. Ces activités incluent la planification et le contrôle, la sélection des conditions de test, la conception et l’exécution des cas de tests, la vérification des résultats, l’évaluation des critères de sortie, l’information sur le processus de test et sur le système en cours de test.
Business Analysis, Requirement
Il faut un pont solide entre les affaires et la communauté technique : l’analyste d’affaires. Les entreprises ont pris conscience de la nécessité de séparer la discipline d’analyse d’affaires du développement informatique et de la gestion de projets. Pour transformer les besoins d’affaires en solutions innovantes créatrices de valeur, les chargés de projets et les spécialistes TI ne suffise plus. L’analyste business Analyst assure le pont solide entre les affaires et la communauté technique.
Business process management
Grâce à une approche par processus clairement définie et contrôlée, la gouvernance des systèmes d’information basée sur des bonnes pratiques définies par des experts au niveau international, permet d’améliorer la qualité des systèmes d’information et de l’assistance aux utilisateurs.
Gestion des services IT
La gestion des services informatiques est une approche de la gestion des systèmes d’information. Elle se propose de le représenter comme un ensemble de capacités organisationnelles permettant de fournir de la valeur à des clients sous forme de services.
Microsoft cours officiels
Améliorez vos connaissances grâce à un parcours d’apprentissage conçu sur mesure pour les développeurs et les spécialistes de la technologie, et conçu pour vous préparer aux certifications Microsoft reconnues par le secteur. Ils se basent sur les besoins des spécialistes exerçant des rôles comme administrateur, architecte de solutions, développeur, utilisateur professionnel, ingénieur sécurité.
Développement, Internat, Extranet
Acquérir les meilleures bases pour concevoir et développer des applications Internet.
